Penerapan Konsep Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Tsanawiyah
DOI:
https://doi.org/10.63732/jsmbt.v3i1.91Keywords:
Penerapan, Pendidikan karakter, MadrasahAbstract
Artikel ini membahas penerapan pendidikan karakter dalam perspektif Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Tsanawiyah sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Kajian ini termasuk studi literatur. Dalam kajian ini ditemukan bahwa pendidikan didefinisikan sebagai usaha yang sadar dan terencana untuk menciptakan suasana belajar serta proses pembelajaran yang memungkinkan peserta didik mengembangkan potensi mereka, termasuk kekuatan spiritual keagamaan, akhlak mulia, kecerdasan, dan keterampilan yang dibutuhkan oleh individu, masyarakat, bangsa, dan negara. Pendidikan karakter dalam PAI bertujuan membentuk kepribadian siswa melalui integrasi nilai-nilai moral dalam kurikulum, metode pembelajaran aktif, kegiatan intra dan ekstrakurikuler, pembiasaan, keteladanan guru, evaluasi berbasis karakter, penghargaan, keterlibatan orang tua dan komunitas, serta penggunaan teknologi. Implementasi ini mencakup pendekatan multidisipliner dan kontekstual yang mengaitkan pelajaran PAI dengan situasi kehidupan nyata, serta membangun sikap kreatif, mandiri, dan mencintai perdamaian. Pendidikan karakter ini juga tercermin dalam kepribadian Rasulullah SAW sebagai suri teladan yang menginspirasi pembentukan akhlak mulia pada peserta didik.
References
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25-38.
Anggito, A., & Setiawan, J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta. CV Jejak (Jejak Publisher, 2018.
Anshori, M. (2019). Dimensi HAM dalam Undang-Undang No 20 Tahun 2003. IAFA Press.
Choiriyah, I. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Tafsir Al-Misbah Karya Muhammad Quraish Shihab (Analisis Surat Al-Ahzab Ayat 21) (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Dedi Mulyasana, O. S. (2020). Khazanah Pemikiran Pendidikan Islam. Bandung: Cv Cendekia Press.
Dute, H. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Masyarakat Pluralistik, Jakarta: Publica Indonesia Utama
Ihsan, F. (2008). Dasar-dasar Kependidikan. Rineka Cipta.
Lexi J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2014.
Lubis, R. R., Ikbal, M., Febrianti, N. A., Astika, F. N., & Khomisah, N. (2020). Kontruksi Karakter Peserta Didik Melalui Pembelajaran PAI di SMPN 3 Bilah Hilir. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(2), 81-95.
Marsal, T. H. (2022). Pelatihan Pendidikan Karakter Melaui Gotong Royong di Dayah MUDI Mesra Samalanga. Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 46-57.
Mulyasa, E. (2011). Managemen Pendidikan Karakter. Bumi Aksara.
Riezky, Mohammad Fajri Nova. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Menurut KH. Wahid Hasyim. BS thesis. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2019.
Salsabila, I., Abdullah, A., & Ananda, C. (2023). Strategi Pendidikan Antikorupsi untuk Membentuk Karakter Mahasiswa sebagai Agen Perubahan Bangsa dan Negara. Jurnal Seumubeuet, 2(1), 63-74.
Yuniarti, I., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 182-207.
