Manajemen Rekrutmen Guru Dayah Berbasis Tradisi Keilmuan Salafiyah di Aceh
DOI:
https://doi.org/10.63732/jsmbt.v4i2.201Keywords:
Dayah, Rekrutmen Guru, SalafiyahAbstract
Dayah sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional di Aceh memiliki peran penting dalam menjaga kesinambungan tradisi keilmuan Islam. Keberlangsungan fungsi tersebut sangat ditentukan oleh kualitas guru yang direkrut melalui mekanisme berbasis tradisi keilmuan salafiyah. Namun, kajian mengenai manajemen rekrutmen guru dayah masih terbatas dan umumnya dipahami sebagai praktik kultural, belum dianalisis sebagai bagian dari sistem manajemen pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam manajemen rekrutmen guru dayah berbasis tradisi keilmuan salafiyah di Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menelaah berbagai literatur terkait pendidikan dayah, manajemen guru, dan tradisi keilmuan salafiyah. Hasil kajian menunjukkan bahwa rekrutmen guru dayah menekankan kesinambungan sanad keilmuan, integritas akhlak, loyalitas terhadap dayah, serta legitimasi komunitas keilmuan. Proses rekrutmen berlangsung secara informal namun terstruktur melalui mekanisme kepercayaan, rekomendasi, dan pembinaan berkelanjutan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen rekrutmen guru dayah membentuk model manajemen kultural-religius yang memiliki rasionalitas tersendiri dalam menjaga keberlanjutan tradisi keilmuan. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian manajemen pendidikan Islam dengan perspektif berbasis tradisi lokal.
References
Abdullah, A., Basyah, M. M., Zahara, Z., & Ibrahim, N. (2022). Manajemen Pimpinan Dayah Dalam Merekrut Tenaga Pendidik di LPI Dayah Hasanul Iman Al-Aziziyah Jeunieb Kabupaten Bireuen. Jurnal Seumubeuet, 1(1), 96–113. https://ejournal.ymal.or.id/index.php/jsmbt/article/view/99
Adhim, F. (2020). Arah Baru Manajemen Pondok Pesantren. Literasi Nusantara.
Ahmad, J., Mutaqin, D. Z., & Supardi, E. (2025). Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal Jenjang Ulya. Minhaj Pustaka.
Amiruddin, A., Walidin, W., Gade, S., & Silahuddin. (2023). Istiqamah Seumubeuet Teungku Dayah Salafiyah Aceh: (Analysis of the Alamtologi Approach). Jurnal Al-Fikrah, 12(1), 82–95. https://doi.org/10.54621/jiaf.v12i1.626
Astuti, S. (2017). Agama, Budaya dan Perubahan Sosial Perspektif Pendidikan Islam di Aceh. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(1), 23–46.
A’yun, Q. (2019). Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam Mempengaruhi Motivasi Guru di Lembaga Pendidikan Islam Bani Hasyim. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 4(8), 203–221.
Moleong, L. J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nur, I. (2019). Modernisasi dayah di kabupaten Aceh Tengah [Disertasi]. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Sagala, S. (2015). Manajemen dan kepemimpinan pendidikan pondok pesantren. Jurnal tarbiyah, 22(2).
Sugiyono, S. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Zubaidi, M. A., & Ashari, A. (2025). Manajemen Rekrutmen Guru sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. Journal of Education and Contemporary Linguistics, 2(02), 46–62.
Zulfikar, Z., Al Husaini, M. D., & Salabi, A. S. (2024). Integrasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Manajemen Pendidikan Pesantren: Studi pada Dayah Raudhatul Ma’arif Al-Aziziyah Cot Trueng. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 15(1), 53–64.
Zulkifli, H. K., & Alwi, S. (2024). Strategi Rekrutmen Dan Pembinaan Guru Di Dayah Jamiah Al-Aziziyah Desa Bate Iliek Samalanga Bireuen. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 10(2), 89–97.
