Pembelajaran PAI Berbasis Regulasi Emosi: Sinergi Model Macklem dan Nilai Spiritual Islam Siswa Kelas 1 SD Negeri 08 Juli Kabupaten Bireuen
DOI:
https://doi.org/10.63732/aij.v4i1.218Keywords:
Model Macklem, Pembelajaran Sosial-Emosional, nilai IslamiAbstract
Perubahan sosial dan teknologi menuntut pendidikan untuk mengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual sejak dini. Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), guru berperan penting membantu siswa memahami serta mengelola emosi sesuai nilai-nilai Islam. Penelitian ini menganalisis penerapan model regulasi emosi Macklem dalam pembelajaran PAI di kelas I SD Negeri 8 Juli serta implikasinya terhadap perkembangan sosial, emosional, dan spiritual siswa. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi model Macklem dengan prinsip pembelajaran sosial-emosional (SEL) dan nilai spiritual Islam meningkatkan kemampuan siswa mengenali, mengekspresikan, dan mengendalikan emosi secara positif. Guru PAI menerapkan empat tahap utama, pemahaman, identifikasi, ekspresi, dan strategi pengendalian emosi, serta memperkuatnya dengan kegiatan muhasabah dan kisah keteladanan Nabi. Penerapan ini berdampak pada peningkatan empati, pengendalian diri, dan perilaku religius siswa. Secara teoretis, penelitian ini memperkaya kajian integratif antara psikologi pendidikan Barat dan pedagogi Islam; secara praktis, memberikan model pembelajaran PAI yang holistik, humanis, dan kontekstual dengan budaya Aceh.
References
A. H. Lubis. (2022). Psikologi Pendidikan Islam. RajaGrafindo Persada.
Al-Ghazali, A. H. (n.d.). Ihya’ ‘Ulum al-Din: III. Dar al-Ma‘rifah.
Al-Mu’adz, N. H. (2004). Bagaimana Mencintai Rasulullah Saw. Gema Insani.
Al-Nawawi, I. (2019). Riyadh al-Shalihin. Dar al-Hadits.
Arifin, S. (2021). Ta’dib: Filsafat Pendidikan Islam. UIN Maliki Press.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory (p. 24). Prentice Hall.
Brandão, T. (2025). Religion and Emotion Regulation: A Systematic Review of Quantitative Studies. Journal of Religion and Health, 64, 2085–2090.
Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B. (2011). The Impact of Enhancing Students’ Social and Emotional Learning: A Meta-Analysis of School-Based Universal Interventions. Child Development, 82(1), 405–432.
Herlina, H. (2020). Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 19(2), 182–196.
Jalaluddin. (2020). Psikologi Agama. Rajawali Pers.
Kurnianto, A., Febrianti, G. V., & Krismanti, K. (2024). Kolaborasi guru dan orang tua dalam meningkatkan perkembangan anak usia dini di TK Pertiwi XXV Karangmojo. Jurnal Literasiologi, 12(4).
Macklem, G. L. (2008). Practitioner’s Guide to Emotion Regulation in School-Aged Children (p. 48). Springer.
Musanna, K. (2022). E-Commerce Practice in the Light of Mashlahah Mursalah. Journal of Islamic Economics Lariba, 8(2), 331–340.
Musanna, K. (2024). Cannabis Seeds as a Culinary Ingredient: A Sociological Study of the Acehnese Community. SHAHIH: Journal of Islamicate Multidisciplinary, 9(2), 84–98.
Nursa’adah, Y., Nurfadilah, R., Atussolihah, M., Savitri, R. D., Indrayani, D., & Kusuma, R. H. (2025). Bimbingan Klasikal Berbasis Dzikir untuk Meningkatkan Keterampilan Emosi Anak Panti Asuhan Rumah Harapan Samarinda. Community Empowerment: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 99–107.
Rifa’i, M. (2022). Evaluasi Afektif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Deepublish.
Shihab, Q. (2018). Wawasan Al-Qur’an: Tafsir Maudhu‘i atas Pelbagai Persoalan Umat (p. 122). Lentera Hati.
Taufiq, A., & Ramadhani, G. F. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Proses Pengembangan Kurikulum PAI di Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1234–1240.
Xu, Y., & Qiao, L. (2025). Digital Screen Exposure and Emotional Symptoms in Preschool Children: Mediation by Parent–Child Relationship and Moderation by Peer Relationships. Frontiers in Psychology, 5–6. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1584919
Yahya, A. (2017). Pembinaan Masyarakat Islam Melalui Pendekatan Dzikir dan Pikir Studi Pada Majlis Ta’lim Ar-Rahman RT 17 Desa Way Huwi Kecamatan Jatiagung Lampung Selatan. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 4(2), 107–114.
