Ushul Fiqh sebagai Fondasi Keilmuan Islam untuk Meningkatkan Nalar Kritis dan Kedewasaan Berpikir Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.63732/aij.v3i4.207Keywords:
Ushul Fiqh, Nalar Kritis, Pendidikan IslamAbstract
Ushul fiqh merupakan disiplin keilmuan Islam yang berfungsi sebagai dasar metodologis dalam memahami dan menetapkan hukum Islam. Namun, dalam praktik pendidikan tinggi, ushul fiqh masih sering dipahami secara normatif dan teoritis sehingga potensinya dalam membentuk nalar kritis dan kedewasaan berpikir mahasiswa belum dimanfaatkan secara optimal. Kondisi ini menunjukkan adanya kesenjangan antara karakter metodologis ushul fiqh dan penerapannya dalam pembelajaran akademik. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran ushul fiqh sebagai fondasi keilmuan Islam dalam meningkatkan nalar kritis dan kedewasaan berpikir mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan menelaah literatur klasik dan kontemporer yang membahas ushul fiqh, metodologi penalaran hukum, dan pendidikan Islam. Data dianalisis secara deskriptif-analitis untuk mengungkap pola pemikiran, kerangka metodologis, serta relevansinya dalam konteks pendidikan tinggi. Hasil kajian menunjukkan bahwa ushul fiqh memiliki struktur metodologis yang sistematis dan rasional yang mampu melatih kemampuan analitis, reflektif, dan argumentatif mahasiswa. Namun, pemanfaatan potensi tersebut masih terbatas akibat pendekatan pembelajaran yang kurang menekankan aspek metodologi berpikir. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ushul fiqh perlu direposisi sebagai basis keilmuan Islam yang berorientasi pada penguatan nalar kritis dan kedewasaan berpikir mahasiswa. Kajian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan pembelajaran ushul fiqh di perguruan tinggi Islam.
References
Amalia, D. P., & Burhanuddin, H. (2025). Integration of Education and Islamic Law Through Usul Fiqh: Bridging the Diversity of Interpretations in a Multicultural Context. International Conference on Islamic Law, Education, and Humanity, 1(1), 66–73. https://proceeding.unugiri.ac.id/index.php/icoleh/article/view/8
Arasy, Z., Zulheldi, Z., & Sabhamis, S. (2025). Metodologi Ushul Fiqh Dalam Menyelesaikan Masalah Pendidikan Islam Kontemporer. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), 3(4), 601–608.
Ashari, S. P., Latip, A., Rahman, A., Pd, S., Waluyanti, E., & Esti Kusminingsih, S. (2025). Pendidikan Agama Islam dalam Lensa Filsafat Ilmu. Uwais Inspirasi Indonesia.
Azhari, C. A., Cahyani, A., Wibowo, W., Santoso, T. N., Nainggolan, A. M. H., & Sukorini, R. S. (2024). Kajian Strategik Manajemen Pendidikan Tinggi dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Seval Literindo Kreasi.
Danim, S. (2024). Danim S. Teori Belajar dan Pembelajaran di Perguruan Tinggi. wawasan Ilmu.
Falaah, M. F., Suryadin, A., Makmur, M., Safira, A., & Purnamasari, N. (2025). Integrasi Islamic Critical Thinking dalam Pendidikan Kontemporer: Upaya Meningkatkan Kecerdasan Berpikir Kritis Pelajar. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(3).
Ibrahim, J. (2006). Teori Dan Metode Penelitian Hukum Normatif. Bayumedia.
Mufadhol, A. T., & Nuraeni, N. (2025). Metode Istinbath Ahkam Dalam Menyelesaikan Masalah Kontemporer: Studi Kasus Tentang Fatwa dan Ijtihad. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(2), 110–118.
Narbuko, C., & Achmadi, A. (2011). Metodologi Penelitian. Bumi Aksara.
Nurhartanto, A. (2021). Ushul Fiqih Dan Fungsinya Dalm Kajian Hukum Islam. JURNAL PEDAGOGY, 14(1), 39–51.
Nurhidayati, S., Annisa, Rosada, M., Lubis, M., & Sidik, A. (2025). Analisis Epistemologis Terhadap Kriteria Mufassir: Telaah Atas Sumber, Metode Dan Validitas Ilmu Dalam Perspektif Ushul Al-Tafsir. AT-TAISIR: Journal of Indonesian Tafsir Studies, 6(1), 129–145. https://doi.org/10.51875/attaisir.v6i1.628
Putri, N. A., Rizki, A. P., Rahmawati, I. W., Millatillah, M., Sulastri, G. A. S., Azizah, M., & Kurniawan, T. (2025). The Integration of Logical Analysis into the Istinbāṭ Method of Islamic Jurisprudence. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(4), 208–219.
Siahaan, A., Syahnan, M., & Adly, M. A. (2025). Pengantar Ushul Fikih dan Qawaid Fiqhiyah. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 4892–4903.
Sodiqin, A. (2012). Fiqh, Dan Ushul Fiqh Sejarah, Metodologi dan Implementasinya di Indonesia.
Sunaryo, A. (2014). Dinamika Epistemologi Fikih: Studi terhadap Beberapa Kecenderungan Usul Fikih Kontemporer. Al-Manahij: Jurnal Kajian Hukum Islam, 8(2), 181–198.
Yasid, H. A. (2019). Logika Ushul Fiqh. IRCiSoD.
